Was zum Abbau von Diskriminierung notwendig ist
„Es ist diskriminierend, wenn ganzen Gruppen aufgrund ihres ‚kulturellen Hintergrunds‘ etwa mangelnde Elternunterstützung oder Selbstsegregation unterstellt werden und diese Zuschreibungen beim Übergang auf die weiterführende Schule als Begründung herangezogen werden.“ (S. 34)
„Jugendliche ohne deutsche Staatsbürgerschaft verlassen die Schule mehr als doppelt so häufig ohne Hauptschulabschluss und erreichen dreimal seltener die allgemeine Hochschulreife als Gleichaltrige mit einem deutschem Pass. Dieser Effekt ist ein Hinweis darauf, dass bis zum Erreichen des Schulabschlusses Diskriminierungsmechanismen wirken können, die Schüler_innen aufgrund ihrer Herkunft benachteiligen.“ (S. 36)